La justicia la pintan ciega

“Que las leyes colombianas legislen con la naturaleza que nos creó Dios, 
"hombre y mujer",

sin las ambigüedades que los congresistas esgrimen para confundir a la gente de 

-buena fe-”.

   ¡No al aborto!     

Día del idioma

Se acaba con los bosques y con el idioma castellano.

¡No al aborto!

La piedra en el zapato

Algo de crítica constructiva, para el cuidado de los programas y temas 
que tratan los medios televisivos.

Introducción para hacer conciencia e historia, con motivo de un reciente “reality”.

Con una verdad que empieza a perfilarse, en un futuro inmediato la humanidad tendrá solo ingresos provenientes de –la moda y las basuras-; mientras ello sucede, debemos cuidar al televidente en los horarios familiares, pues los niños durante ratos libres y vacaciones, a veces no están con sus padres. Ellos escogen su propio programa y el canal que sus padres acostumbran.

Las noticias de las –masacres de las FAR-, por ahora, no se muestran, por lo tanto,  tenemos que buscar “sangre”, que se muestre sangre...”Nada mejor que llevar a las aspirantes a topmodel a un –matadero de ganado, para ver sangre, mucha –sangre- y sean unas lindas niñas las que motiven a los colombianos a no olvidar el código genético que, por infortunio llevamos.

No feliz el organizador o presentador con el contexto, exigió a las integrantes énfasis, y comunicación de contacto, sin considerar el estupor de esas niñas a quien él despectivamente llamó “chicas” y les ordenó motivación de más sangre...

No hace falta ver películas de Frankistein, él mismo, coincidió 

con su nombre y así lo pareciera.

Felicitó en la toma de esas fotos a la señorita que se atrevió a -colocar la boca en el gancho, en dónde cuelgan la carne de las –muertas reses-, sin embargo, ella no ganó...

se le acabaron los minutos, cuando tomaba en sus manos la carne de vaca.

Está permitido a un frigorífico entrar gente particular de quienes manipulan los alimentos cárnicos, con guantes y vestuario adecuado?

Las incautas señoritas que ignorarán mucho de lo que tiene que vivir una –mujer- para llegar a modelo, no se dieron cuenta el manejo que tuvo la competencia el 28 de diciembre, 
día de "Los Santos Inocentes”, pues Herodes y Herodías, aun viven.

Además aducía los ofrecidos premios, para despertar las pasiones de la humanidad: envidia, celos, egoísmo.

A fotógrafos, peluqueros y jurado, los presentó como si fueran jueces.

Para anunciar un nuevo “look”, a la niña Conchita la castigó ordenando 

cortar su hermosa melena; con sevicia, juzgo... Luego le susurró al oído:

“Vas a lucir como una europea”. 

No dizque se trataba de una –topmodel colombiana?- Ante todo la originalidad.

La sesión del “tubo”…Dejó mucho por desear en el ámbito familiar. 

Se premió a las que lo subían. Eso del tubo es para señoritas 

modelos o para bailarinas…

Respecto del jurado, me extrañó ver a una presentadora de prestigioso noticiero, 

como –guillotina-, para intimidar a las concursantes. Y a la actriz de novelas 

que empezó su carrera siendo modelo de 5ª.

Amén del jurado que cuando se dirigió a las señoritas que no alcanzaban 

el puntaje las -descalificaban- sin ética, sí, con fusta moral.

Señores, deseo que sea del conocimiento del Presidente de la Cadena 

y aun si no llegare a reflexiva lectura, no interesa.

Hace mucha falta la “piedra en el zapato” para los medios televisivos.

¡No al aborto!

Quienes educan...Enseñan a pensar?

“El pedagogo es un escultor de sensibilidades” Antonio Montaña 

-Ayuda a cultivar la sensibilidad y a 
alcanzar el estado estético, donde sea 
posible la libre expresión de la fuente que
lo alimenta y la fuerza que lo caracteriza- 
“Cuánto gozamos con lo poco 
que tenemos y cómo sufrimos 
por lo mucho que deseamos”.

Procura ser feliz, antes de que 

se te haga tarde...

... Porque la salud, la felicidad y 
el amor, no se pueden comprar.

CUATRO PREGUNTAS QUE HEMOS OLVIDADO

Qué es educación? A menudo nos preguntamos.

Lo confundimos con la enseñanza, la formación y la didáctica.

De Todo tiene un poco, pues educación es el “permanente proceso de adaptación socio cultural y recreativo”.

La educación debe cumplir un proceso.

“Hacer personas, no fabricar técnicos”, según Antonio Montaña

Cómo se educa? También nos hacemos esta pregunta.

La respuesta podría ser: “Con personalidad activa y flexible”.

Es decir, que debemos corregir y motivar.

Debemos educar con coherencia y ejemplo para el desarrollo

de un orden mental, en el educando.

Manejar el aporte de la fantasía, soñando, pues,

-quien no sueña no proyecta-

EDUQUEMOS

 -Orientando el hábito de la lectura, como una terapia educativa,

para evitar la pereza mental.

-Con interés por la cultura social, cual es el respeto por la persona.

-Con disciplina, para el buen manejo de la voluntad,

es decir: “Saber decir no”.

Quién educa? Toda persona idónea, con aptitud moral.

Quien educa debe propiciar que sus educandos abran los ojos

 A los cambios del mundo, que asimilen las soluciones de la ciencia

y despierten el entusiasmo intelectual, aprovechando las oportunidades, dentro del comportamiento social, valorando su talento.

-La familia, primer ente educativo-

Cuándo se educa?  “En el momento preciso”, y como dice el refrán:

“El hierro se trabaja caliente”.

EL CIVISMO Y LA ÉTICA EN LA PEDAGOGÍA

Hay gente que no ha sido educada

para pensar, por lo tanto, no ha hecho propio el –Sentido Común-,

de que hablaba Descartes, pues, “El sentido común es  el menos común de los sentidos”, por ejemplo: Hay quienes no hacen uso de

los puentes peatonales.

Antonio  Nariño, nuestro Precursor, solía decir que:

 “Solo el conocimiento proporciona libertad”. 

Pedagogía – instrucción, enseñanza, educación, ilustración, formación, didáctica, estudio, ciencia.

¡No al aborto!

Entropía

La diferencia entre una generación y otra, 

hace que los mayores no comprendamos a los muy jóvenes y 

éstos nos consideren, casi “primitivos”; los dos tenemos razón.

Los jóvenes rechazan lo relacionado a lo arcaico, por aquello de vivir

sus propias experiencias, nosotros tampoco nos bajamos, 

remembrando el pasado…

Los mayores nos creemos dueños de la -autoridad-, aun

equivocados de conceptos y los jóvenes, líderes de la

innovación, vacíos de experiencia.

En muy pocos países los mayores son considerados ancianos,

es decir, sabios o maestros.

Sin embargo, de lo que ellos adolecen y  nosotros no gozamos,  

nos ayudaría a formar un gran equipo e intercambio, acercándonos...

Por lo tanto, R E C O P I L O un gran mensaje que me llegó 

y lo comparto con todos, jóvenes y ancianos. 

Un joven dice a un señor mayor, en el intermedio de una conferencia

de actualización:

"Usted creció en un mundo diferente, realmente casi primitivo",

y en voz alta, para ser escuchado, dijo:

"Los jóvenes de hoy crecimos con televisión, internet, teléfonos celulares, 

aviones jet, viajes al espacio. Nuestras sondas espaciales han visitado Marte. 

Tenemos naves con energía nuclear y autos eléctricos y de hidrógeno.

computadoras con procesos de velocidad de la luz…

 y muchas cosas más".

Con un breve silencio el señor le contesta:

"Tienes razón, a tu edad nosotros no tuvimos esas cosas, por eso

las inventamos! ", disfrútalas! Y, recuerda:

 “Las épocas NO cambian, lo que cambia son las personas”.

-Te pregunto: “¿Qué haces tú por la generación siguiente?”

¡No al aborto!